Трактовка категории “сознание”, включающая в себя в качестве своих источников все психические процессы, как функциональные характеристики, является очень широкой и в то же время ясной. Восприятие и мышление являются ведущими для сознания процессами в осуществлении таких функций сознания как отражение и взаимодействие с окружающим миром. В таком ключе сознание можно рассматривать и в гносеологическом и в онтологическом смысле.

Современное понимание сознания, абстрагированное от его непосредственных функций, сузилось и дифференцировалось. При этом оно теряет свой практический смысл и теряется во множестве догадок психологов. Деление на очерченные “сферы” – острый признак отсутствия понимания и экспериментального исследования.

В таком понимании сознания привычное всем бессознательное – всего лишь часть информации, которая уже содержится в ее другой, “принятой” личностью части явления, и таким образом включена в сознательное поле, имеющее “белые пятна” или дополнительный “объем”. Таким образом, картина мира человека отражает сознание человека и, будучи динамическим явлением, на протяжении жизни меняется и может становиться более ясной и четкой.

А. Н. Леонтьев считал, что “сознание в своей непосредственности есть открывающаяся субъекту картина мира, в которую включен и он сам, его действия и состояния” [Леонтьев А. Н., 1975, с. 90]. Изучение категории “картина мира”, как явления психики и сознания, отражающей и в то же время формирующей особенности самой личности как носителя сознания; как средство ориентации в окружающей среде, стало одной из основных задач нашего исследования.

Мы исследовали процесс формирования картины мира. В исследовании применялась батарея психофизиологических и психологических методик. Полученные результаты сопоставлялись с данными методики “Картина Мира” [Нафтульев А. И., Парачев А. М., 1989].

Физическое пространство – объективно существующая среда обитания, где все объекты равноценны; психологическое пространство – вневременная индивидуальная среда обитания со всеми ее объектами, свойствами, иерархизированными в соответствии с потребностями конкретного человека, отражаемая в психике человека; интеллект – система способностей, обеспечивающая самореализацию; психосемантика – смыслообразование, система значений в индивидуальном сознании, проявляющаяся в процессе самореализации; система ценностей – совокупность приоритетов в деятельности, способствующих на самореализацию; самореализация – актуальная направленность деятельности; картина мира – пространственно-временная индивидуальная модель окружающего мира, калиброванная “масштабной сеткой” в индивидуальной системе координат (смыслов и значений); сознание – процесс воспроизведения инвариантной информации о себе и окружающей среде; физиология – совокупность физиологических реакций; динамика – изменение, движение; синергетика – процессы самоорганизации; акцентуатор – психофизиологическая система, осуществляющая выделение доминантных объектов (явлений) в психологическом пространстве в процессе формирования картины мира.

“Картина мира” человека как система координат задает матрицу времени и пространства. В ее создании участвуют все психические и физиологические явления и процессы. Картина мира – это динамическое образование, она постоянно изменяется во времени, флуктуирует.

При разработке психодиагностической методики “Картина мира” Нафтульев А. И. [1990] выделил четыре всегда присутствующих и пятую необходимую, но часто отсутствующую область картины мира человека. Модель акцентуатора: фон – вытесненные, непроработанные, неактуальные понятия; тревога – явления, нарушающие сложившуюся динамику личностного развития или вызывающие сильные перестановки в картине мира (в этой области действуют психологические защиты, эмоции как сигнальный механизм личности, твердость структуры личности); средства – приемы, способы достижения целей, область решения жизненных задач, сфера деятельности, самореализации; достижения – доминанты, ценности, цели, которые являются для личности приоритетными, область, в которой личность стремится реализоваться; актуальные проблемы – область активной деятельности, в которой личность реализуется непосредственно “здесь и сейчас” (у большинства испытуемых отсутствует, что есть признак необходимости психологической коррекции). В данной модели самореализация является продолжением и результатом акцентуирования динамичной картины мира человека.

Нами предпринята попытка осмыслить сознание через структуру и динамические процессы индивидуальной картины мира как содержательного свойства сознания. Если речь идет о такой функции сознания как адаптация, смысл которой состоит в том, что среда обретает в картине мира индивидуальные акценты - акцентуируется, и ее образ согласуется с системой индивидуальных ценностей конкретного человека. Процесс самореализации выступает здесь как деятельность, направленная на постоянное преобразование индивидуальной системы ценностей.